Educar é quebrar corrente
Por Julia Bruce
Esta é a coluna Quem Tece a Redes, um compilado das histórias de pessoas que constroem a nossa organização e que tecem todos os dias o que fazemos de melhor: ações e projetos para moradores da Maré. Conheça aqui essas histórias, trajetórias, experiências e a própria história da Redes da Maré - e como esse trabalho e os desafios enfrentados a partir da pandemia os têm transformado.
Kelly Marques, 33, nasceu e cresceu em Duque de Caxias, Baixada Fluminense do Rio de Janeiro, e tem como propósito a luta pelo direito dos moradores da Maré. Em 2013, ao entrar pela primeira vez no território mareense, conheceu a Redes da Maré e começou sua trajetória pelo Preparatório para o Ensino Médio e pelo Curso Pré-Vestibular. Hoje, Kelly é a coordenadora do eixo de Educação, onde o desafio é pensar esse direito a médio e longo prazo, entendendo primeiramente “o que é educação para a Maré?”.
“Eu nunca tinha entrado num território periférico de favelas, apesar de atender moradores da Maré no Hospital do Fundão. Mas para isso eu fui formada: trabalhar dando condições de acesso aos direitos dessa população. Minha primeira memória é do quanto a Maré é receptiva e movimentada”, conta Kelly. Antes de chegar na Redes, a assistente social se dedicou ao trabalho com saúde, atuando com infectologia em clínica médica, e também com educação em saúde nas clínicas da família, com oficinas de escritas de projetos sociais para agentes comunitários de saúde, médicos e enfermeiros.
Quando era criança, ela brincava de professora na garagem de casa, e ensinava português e inglês para sua amiga e primeira aluna. Aos 17 anos, Kelly já sabia o que queria e ingressou no curso de Serviço Social, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Na madrugada que saiu o resultado do vestibular no Diário Oficial, encontrou seu nome na posição 44 das 45 vagas. “Vi meu pai na janela chorando, orgulhoso. Fui a primeira da família que entrou para uma federal. Eu sei o que é esse sentimento de passar para a universidade, sei o que é o sentimento da família ficar feliz e orgulhosa, mas sei também o peso que é essa responsabilidade. Então, hoje eu quero que as pessoas tenham acesso à universidade, mas quero que elas escolham estar lá, que tenham condições de conhecer o que é a universidade”, explica Kelly emocionada.
Ao chegar na coordenação do eixo de Educação da Redes, Kelly conta que a visão é ampliada para 360º, porque agora é responsável pela manutenção e existência de todos os projetos e ações do setor, mas sem esquecer de trazer a família como personagem central. “Não conseguimos pensar na educação de uma criança, jovem ou adulto sem pensar na família, e essa formação do serviço social ajuda muito a ter uma perspectiva mais ampla, na manutenção de todos os espaços, de relatoria, na captação, de relacionamento com parceiros, com o território. Passamos a investir também na produção de conhecimento, com artigos, além de parceria com as 50 escolas da Maré”, descreve Kelly. Desde o início da pandemia, foram realizadas reuniões periódicas com os diretores de cada escola municipal e estadual da Maré, onde eles falavam sobre o que estava acontecendo nas instituições que, posteriormente, receberam projetos da Redes, como a última turma do Conectando, voltada para a educação tecnológica de professores da Maré, além de ações de busca ativa, como a de alunos que estavam em risco de evasão escolar.
Na campanha ‘Maré Diz Não ao Coronavírus’, Kelly ainda lembra que fez o levantamento das pessoas que não tinham internet, procurando dar condições de acesso. Nesse movimento, a equipe conseguiu doação de apostilas, os cursos do eixo de Educação foram se adaptando, e até tutoriais sobre como usar celular foram produzidos.
As ações de desenvolvimento territorial presentes nesse processo de trabalho do Eixo Educação vai ao encontro da missão da Redes da Maré: tecer as redes necessárias para efetivar os direitos da população das 16 favelas da Maré, e Kelly chama a atenção para a visibilidade da organização que vai além da comunidade: “A Redes tem um papel central e significativo em termos das mudanças estruturais que pensamos para a Maré. A gente quer fazer tudo e tudo ao mesmo tempo, queremos segurança alimentar, vacina, educação, porque precisamos de tudo. A Redes é uma peça central, não só na Maré, como na cidade. Temos um alcance de público direto e indireto, temos um processo educativo em que as pessoas vêm de fora para fazer cursos nossos. Me dá medo, porque vamos sempre muito longe!”.
